《繁星》《春水》教案1(沪教版七年级下)

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《繁星》《春水》教案1(沪教版七年级下)

《繁星》《春水》内容提要刘 忠【学习目标】  1.了解内容提要的特点,学习并运用本文分点评述作品思想内容的方法。   2.把握本文“总——分——总”的主体结构样式  3.理解冰心“爱的哲学”的内容和她对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求。

【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点:  讴ōu   矜jīn   剔tì   冶yě   瑕疵xiácī【积累词语】找出文章中的成语和好词语,并认真抄写:  讴歌母爱 追怀童真 礼赞自然 本质特征 根本动力 不遗余力 至高无上   救世良方 理想王国 天真烂漫 晶莹剔透 天之骄子【朗读课文】【课文分析】  本文是作者刘忠为《繁星》、《春水》写的内容提要。    文章可分为两大部分:第一部分简述作品的出版日期和影响。 第二部分详细评述了作品的思想内容。

这部分是文章的主体。   第2段,先从冰心诗歌风格所受的影响谈起,说明《繁星》、《春水》是“零碎的思想”的汇集,内容非常宽泛。 然后,用“讴歌母爱、追怀童真、礼赞自然”来概括这两本诗集的主要思想和内容,每一类思想内容的评述又大都涉及了如下的问题:为什么要“讴歌母爱”、“追怀童真”、“礼赞自然”。 母爱是一切爱心的原点,是宇宙的本质特征,是推动世界走向光明的根本动力,对母爱的讴歌自然占据着重要的地位。

因此,作者把“讴歌母爱”放在前面来写;从原点出发到“追怀童真”,这第二点表现了冰心对真善美的强烈追求与渴望。

以上两个方面都是从人的角度来谈,第三点则由人推及自然,以期通过对自然的礼赞,借着自然的美丽神奇,塑造人们高尚的人格。

  第7段,是总结引申,一方面再次总结冰心“爱的哲学”的三类内容,同时又引申,说明这一大主题的价值和意义——“反映了冰心对苦难人生的关注,对污浊生活的愤恨,对专制现实的不满,以及对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求”。   因为是内容提要,所以本文纲举目张,结构明晰,而重点突出,让读者迅速、清楚地把握作品的主要内容和特色,从而对作品有个大致了解。

这也是内容提要的基本写作要求。

【朗读课文】【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)1请简单介绍课文涉及的文学家冰心、茅盾、泰戈尔。

冰心:原名谢婉莹,现代诗人、小说家、散文家。 代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》。   茅盾:原名沈雁冰,现代小说家。

代表作有长篇小说《子夜》。   泰戈尔:印度诗人、作家,1913年获诺贝尔文学奖。 代表作有散文诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。  )2本文作者认为《繁星》、《春水》的重要思想内容是什么?(冰心“爱的哲学”的内核)重要思想内容是以讴歌母爱、追怀童真、礼赞自然为内核的“爱的哲学”。 3冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是什么?冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是:母爱是一剂救世良方。

母爱是宇宙中一切爱心的原点,它创造并维系着世界。 母爱就是宇宙的本质特征,又是推动世界走向光明的根本动力。

4如何理解“母爱就是宇宙的本质特征,又是推动世界走向光明的根本动力”?母爱是宇宙中一切爱心的原点,它创造并维系着世界。

5冰心为什么要“追怀童真”?冰心在对童年的回忆中建造起一个理想王国。   冰心认为除了宇宙,最可爱的只有孩子。 追怀童真从一个侧面表现了冰心对真善美的强烈追求与渴望。 冰心认为孩子是可爱的天使,肩负着挽救人类的使命。

6冰心为什么要“礼赞自然”?冰心崇尚自然,热爱自然,认为自然是天之骄子。   借爱与美的自然,借无瑕疵的自然,创造高尚独立的人格。 7在冰心的心目中,自然是什么样子的?在冰心的心目中,“无瑕疵的自然,造成了我们高尚独立的人格。

”8《繁星》、《春水》的三大主题是什么?其作用是什么?《繁星》、《春水》的三大主题是:母爱、童真、自然。

  它们不仅构筑了冰心思想的内核——爱的哲学,而且反映了冰心对苦难人生的关注,对污浊社会的愤恨,对专制现实的不满,以及对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求。 9作者写《繁星》、《春水》的内容提要,为什么要引用《寄小读者》?作者直接引用冰心作品《寄小读者》中的话,能最充分最有力地证明自己的观点。

同时也说明讴歌母爱不仅是《繁星》、《春水》的主要内容,也是冰心作品的重要思想内容之一。 10写一段你对母爱的感受。 11从《繁星》或《春水》中摘录一首小诗,并写一段介绍或点评文字。

12根据有关短文,简要说明什么是“序”?什么是“跋”?【学习小结】  《〈安徒生童话〉前记》除介绍编选者以及编选缘由外,还有对安徒生的生平及其童话艺术特点等的说明。

  《〈昆虫记〉译本前言》重点介绍了作者法布尔的生平白器评价其成就与影响。   《〈真话集〉后记》主要阐发了关于“讲真话”的观点。   《繁星》、《春水》内容提要》重在对作品的内容、主题进行概括性的评述。 【课外作业】  1完成“学习建议”。   2通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。   3预习《十六字令三首》,扫除文字障碍,大概理解新课文内容,思考“学习建议”。


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